2月3日，特斯拉观山湖店的维修区域内，维修技师高顺成正凭借一双手、一双耳大致判断车辆异响故障部位，“结合专业诊断设备，再细微的车辆故障都无所遁形。”高顺成说。
熟练的背后，得益于他在校时成功打下的实战基础，以及日复一日地练习与摸索，自2019年从贵州交通职业大学订单班毕业加入特斯拉后，高顺成已逐渐成长为特斯拉贵州区域的维修能手。
目前，高顺成已进入公司人才梯队，同时他已成功为企业培养并向遵义等地区精准输送了3名具备扎实技能的维修技师，有效支持了当地业务的技术服务需求。
高顺成进行车辆故障判断
特斯拉与贵州交通职业大学联合打造的“特斯拉订单班”，作为特斯拉在中国西南地区首个产教融合项目，已累计为贵州及全国新能源汽车产业输送技能人才约300名，成为支撑“电动贵州”战略的重要人才引擎。
“‘定向订单式培养’模式精准对接行业需求，部分毕业生已成长为贵阳特斯拉服务中心技术骨干。这种校企深度协同育人模式，为贵州新能源汽车产业链补上了关键一环。”特斯拉售后区域负责人胡晓亮表示。
据了解，自2017年成为特斯拉在中国首批合作院校以来，贵州交通职业大学与特斯拉持续深化“订单式”人才培养合作。学生通过“理论+实践”“课堂+车间”“实车+教具”的立体化培养模式，在校期间即能接触到行业前沿技术、真实工作场景与企业标准流程。
每年，特斯拉订单班学员都会在企业的安排下走进特斯拉服务中心开展现场研学，通过产品体验、岗位观摩、专题讲座等环节，在真实产业环境中校准职业认知，深化专业理解，企业导师也会进入课堂进行前沿知识的讲解和指导。
“新能源汽车维修对技术人员的专业水平要求更高，需掌握电力电子、电池管理系统等知识。”胡晓亮说。
特斯拉技术人员进行订单班学生授课
在学校汽车专业公共实训基地，特斯拉导师通过案例分析、多媒体演示、手把手实操指导等方式，将复杂的电动化核心技术、智能网联系统及售后服务流程转化为生动易懂的教学内容，着力培养学生的动手能力与综合素养。
“每次车间实践、故障研讨都是职业发展加速器，特斯拉订单班学生就业率已连续五年在我校所有订单班中排第一。”该校汽车工程学院党委书记曹云刚介绍。
随着合作不断深化，特斯拉的培训体系与教学资源持续注入，订单班学生的专业基础与技术能力逐年提升。
“企业反馈，近年新入职的订单班学生，其培训体系的完善程度与专业能力甚至超过早期学员水平，真正实现了人才培养的迭代优化”曹云刚说。
未来，贵州交通职业大学将持续以“订单班”为抓手，深化产教融合，努力培养更多契合产业需要的高素质技术技能人才，为区域经济社会高质量发展和新能源汽车产业强大贡献力量。
贵州日报天眼新闻记者 陈露
编辑 李雪雪
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